FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES - MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

Mídias na Educação é um programa de formação a distância, modular, dedicado ao uso pedagógico das tecnologias da informação e da comunicação e principais mídias contemporâneas – TV e vídeo, informática, rádio e material impresso – de modo integrado ao projeto pedagógico da escola, colaborando para a formação de cidadãos críticos e criativos, capazes de produzir nas diversas mídias.

Prazo:
De 01/06/2010 a 25/06/2010

Inscreva-se agora mesmo. Basta clicar AQUI.

RESULTADOS DA TURMA

Consulte os resultados da turma AQUI.

ATENÇÃO! AQUELES QUE AINDA TÊM ALGUM TIPO DE PENDÊNCIA, ENTRAR EM CONTATO ATÉ NO MÁXIMO, 2ª FEIRA, PARA ALGUM ACERTO NA NOTA. A PLANILHA JÁ ESTÁ FECHADA.

Recurso utilização para construção da planilha:



Passo a passo de como utilizar o GoogleDocs:
http://www.scribd.com/doc/6060057/Tutorial-Google-Docs

NOTÍCIAS MAIS COMENTADAS

Verificarei os comentários nas postagens dos blogs individuais da turma.
Abaixo, a quantidade de registros dos blogs mais comentados.
Acompanhem os lançamentos e façam seus comentários!

Cléria 14 comentários
Luciana 11 comentários

Parabenizo a todos que concluíram as etapas propostas na AD, mesmo enfrentando dificuldades, como por exemplo, de nunca ter criado um blog antes.

ETAPAS 6 e 7 - AVALIAÇÃO DO PROJETO E AUTO-AVALIAÇÃO

ETAPAS OPCIONAIS - SEM VALOR NA AD

Avaliar o Projeto de Aprendizagem
Que nota você atribui para cada etapa realizada? Quais etapas você gostou e quais você não gostou? Avalie a dinâmica realizada através do sistema MODUS. Esse sistema estará disponível a partir do dia 1º de junho. A partir dessa data, acesse: http://comunicatec.uniriotec.br/modus
Na tela de entrada, informar o seu número de matrícula. Em seguida, será apresentada a tela para você avaliar as tarefas da dinâmica. Opcionalmente, você poderá avaliar a tarefa em mais detalhes, atribuindo uma nota para os elementos da tarefa. Pode, inclusive, deixar um comentário para indicar o que deve ser melhorado.

Suas avaliações e comentários sobre essa dinâmica educacional não serão considerados na sua nota da AD2. Contudo, é importante sabermos o que você achou da dinâmica para podermos melhorá-la para a próxima turma. Dê a sua opinião, contribua!

Auto-avaliação
No seu próprio blog, poste uma mensagem relatando a sua experiência. Quais foram as dificuldades encontradas? O que você gostou e o que você mudaria? Quais as vantagens e as desvantagens de se realizar o projeto de aprendizagem (prática do conhecimento abordado na disciplina) em comparação com um questionário (perguntas relacionadas ao conteúdo estudado nos livros da disciplina)? Qual tipo de Avaliação você prefere, o questionário ou o projeto de aprendizagem?
Essa etapa é opcional. Suas avaliações e comentários não serão considerados na sua nota da AD2. Contudo, é importante sabermos o que você achou da dinâmica para melhorarmos a AD2 para a próxima turma. Dê a sua opinião, contribua!

ETAPA 5 - Avaliação dos trabalhos dos colegas

No blog do seu pólo sobre a nossa disciplina, você terá acesso à lista de blogs dos alunos da turma. Visite os blogs dos seus colegas. Leia as notícias que cada um elaborou. Comente as notícias que você tiver mais gostado. Elogie, apresente críticas, enriqueça com mais informações relacionadas àquela notícia. No total, você deverá ter comentado ao menos as notícias de 3 colegas da sua turma.
Ao final desta etapa, o tutor irá identificar quais foram as notícias mais comentadas, e irá divulgar o endereço dessas notícias no blog do pólo. Após esta etapa, apenas como curiosidade, entre nos blogs dos demais pólos para conhecer as notícias elaboradas pelas demais turmas da disciplina. Será uma ótima forma de vocês trocarem informações sobre Informática em Educação.
Um dos objetivos dessa experiência é despertar o seu interesse em manter o blog sempre atualizado com novas notícias e estudos da área! Ou então, através do blog, mesmo após a disciplina, você poderá manter a sua rede de relacionamentos para discutir Informática em Educação.

ETAPA 4 - Apresentação da notícia

Criação do blog
Cada aluno deverá criar o seu próprio blog. Sugere-se que o blog seja criado com o sistema Blogger. Acesse o site http://www.blogger.com, e siga os passos que serão apresentados para você criar o seu próprio blog. Não é uma tarefa muito simples, porém o todo apoio foi dado aos alunos pelo tutor presencial do pólo.
Após criado o blog, postar a notícia que elaborou na etapa anterior. Se possível, divulgue imagens e links na sua postagem. Os endereços dos blogs criados foram informados e adicionados no blog do pólo a fim de que os alunos passassem para a etapa seguinte.

CLIQUE AQUI e acesse o passo a passo para criar o seu blog no blogspot.

ETAPA 3 - Elaboração da notícia

Cada aluno deverá desenvolver a notícia que tiver escolhido. Aprofunde as informações, faça pesquisa de campo, entreviste pessoas, tire fotos. Depois redija um texto sobre a notícia. Elabore um título atraente. Elabore uma redação com tom jornalístico. Faça uma introdução à notícia, depois 2 ou 3 parágrafos de desenvolvimento, e um último parágrafo de conclusão. Se tiver feito entrevistas, selecione e transcreva 1 ou 2 trechos dos depoimentos para enriquecer o texto da notícia. Se você tiver tirado fotos relacionadas com a notícia, selecione 1 ou 2 fotos para ilustrar a notícia.

A notícia elaborada deverá ser entregue através do blog na etapa seguinte. Em último caso, se o aluno não conseguir publicar a notícia no blog, deverá enviar o documento com a notícia para o tutor presencial pelo E−maiL.

ETAPA 2 - Debate para avaliação das propostas

Nesta etapa os alunos deverão levar as suas propostas para serem discutidas na Sala de Conferência (Ferramentas da Disciplina na Plataforma CEDERJ).
Sessões de debate com grupos de aproximadamente 10 alunos, com duração de aproximadamente duas horas por sessão, mediadas pelo tutor presencial do pólo.
Uma sala de conferência foi aberta e disponibilizados três horários diferentes a fim de que todos os alunos pudessem participar - esta informação foi passada por e-mail.
Dia 12 de maio a noite, 13 de maio a tarde e 14 de maio na parte da manhã. Os alunos poderiam participar de qualquer computador, desde que conectado à Internet, podendo inclusive ir ao pólo no caso de não possuir computador.

DIFICULDADES ENCONTRADAS: A plataforma CEDERJ apresentou problemas de acesso no três dias, impossibilitando a participação dos alunos. Alguns conseguiram acessar, mas não tiveram tempo de discutir as propostas. Eu mesma tive dificuldades de acesso e permanência nas sala todos os dias.
Diante dessa falha, não haverá nenhum prejuízo aos alunos que cumpriram as demais etapas. Sendo assim, a partir do momento que o aluno idealizou o trabalho e concluiu até a Etapa 5, garante a pontuação nesta etapa.
Segue uma das telas de erro capturadas num dos dias.

ETAPA 1 - Elaboração de Propostas de Notícias

Fazer pesquisas sobre temas que podem virar uma notícia sobre Informática em Educação no seu blog. Buscar na Web, ou informar-se na secretaria de educação do seu município ou conversar com professores e amigos. Elaborar qualquer notícia desde que esteja relacionada à Informática em Educação.
Algumas sugestões de temas:
ProInfo
Infraestrutura computacional das escolas públicas
Relato sobre o uso de informática numa disciplina de uma determinada escola
Análise de algum projeto, iniciativa ou evento relacionada à Informática em Educação
Análise de um projeto estadual ou federal relacionado ao uso de Informática na Educação
Preferencialmente, abordar assuntos que estejam acontecendo em seu município. Assim você tem acesso mais facilitado às informações, tem a oportunidade de realizar entrevistas com sujeitos e tirar fotos relacionadas à notícia.
Por exemplo:
Proposta 2 de notícia: “Um Computador por Aluno já é realidade em Piraí!” Irei apresentar o projeto-piloto realizado em Piraí do programa Um Computador por Aluno (UCA). O projeto foi realizado no CIEP Professora Rosa da Conceição Guedes. Entrevistarei alguns alunos que participaram do projeto (algo em torno de 3 alunos deve ser suficiente) visando identificar como usaram o laptop em suas atividades educacionais e o que acham do projeto.
As suas propostas de notícia deverão ser enviadas para o seu tutor presencial pelo E−mail (“Ferramentas” na Plataforma CEDERJ)

DIFICULDADES ENCONTRADAS: Pela falta de hábito do uso do e-mail da plataforma, diversos alunos, por estarem com suas caixas de entradas muito cheias, não conseguiram enviar as propostas com esse recurso, optando a utilização do e-mail pessoal.
Foram consideradas as respostas enviadas para o e-mail pessoal do tutor.

SEGUNDA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA (AD2) - 2010.1

DISCIPLINA: INFORMÁTICA EM EDUCAÇÃO

CURSO: PEDAGOGIA

COORDENAÇÃO: PIMENTEL

TUTORES A DISTÂNCIA: PAULO ROBERTO E VANILDES

TUTOR PRESENCIAL: ANITA

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

Você irá desenvolver um projeto de aprendizagem.

Como projeto, você deverá elaborar uma notícia sobre Informática em Educação e divulgá-la no seu blog (a ser criado como parte da realização da AD2).

Veja AQUI a atividade na íntegra!

REVISÃO PARA AP2

Aos alunos do 3º período!
Revisão para AP2 - 6ª feira, 11 de junho de 2010, das 16h30min às 19h30min.
Aguardo os que precisarem de alguma orientação extra.