Inclusão Digital

Pequenos agricultores de Mato Grosso, buscam na informática uma nova ferramenta para ajudar no trabalho no campo.

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Mãos e dedos acostumados ao trabalho pesado são as ferramentas para dar os comandos, ainda sem muita pratica. Mas, nada impossível para quem, aos 50 anos, está disposto a pilotar o tal computador. “É mais sensível, delicado. É menos complicado do que trabalhar na lavoura”, comparou seu Fermino.

O curso é do Projeto de Inclusão Digital oferecido pelo Senar, Serviço Nacional de Aprendizagem Rural com o apoio dos sindicatos rurais.

“São voltados totalmente para a classe rural. Isso além das informações tanto da região e temperatura. A gente tenta mostrar que essa possibilidade tem tanto na cidade como no campo”, explicou o professor Marcos Mello.

Veja matéria na íntegra na edição de hoje do Globo Rural.

Vídeo disponível no Globo Vídeos.

Aula Inaugural 2010/2

Com a presença de representantes das universidades que participam do Consórcio Cederj/UA, aconteceu no Pólo São Francisco a aula inaugural que contou também com a prestígio dos alunos que ingressaram nesse semestre.

Boas-vindas e bom estudo para todos!!

Dicas para uma NAVEGAÇÃO SEGURA

Cartilha alerta para os perigos da Internet.

Matéria exibida na edição de 28/07/2010 no Jornal Nacional.

O Jornal Nacional começa nesta quarta com um assunto que afeta milhões de brasileiros e que vai afetar mais gente amanhã e depois, porque o uso da internet se espalha no país e coloca todo mundo diante de serviços novos e de perigos novos.
Exatamente pra alertar as pessoas pra esses perigos e pra fazê-las aproveitar melhor os serviços da internet foi criada uma espécie de cartilha. É um guia que pode ajudar crianças e adolescentes inclusive a não se tornarem criminosos sem saber.
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Boa parte dos problemas ocorre porque muita gente não tem ideia do alcance da internet e não sabe se comportar no mundo virtual. Os especialistas alertam que a internet é como uma grande praça pública, mas com uma diferença: as informações e imagens divulgadas podem ser vistas por milhões de pessoas, copiadas e manipuladas, o que exige um cuidado extra.

Clique AQUI, para acessar a matéria na íntegra e assistir ao vídeo.

Todas as informações sobre a Cartilha encontram-se no site http://www.internetresponsavel.com.br/criancas/

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES - MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

Mídias na Educação é um programa de formação a distância, modular, dedicado ao uso pedagógico das tecnologias da informação e da comunicação e principais mídias contemporâneas – TV e vídeo, informática, rádio e material impresso – de modo integrado ao projeto pedagógico da escola, colaborando para a formação de cidadãos críticos e criativos, capazes de produzir nas diversas mídias.

Prazo:
De 01/06/2010 a 25/06/2010

Inscreva-se agora mesmo. Basta clicar AQUI.

RESULTADOS DA TURMA

Consulte os resultados da turma AQUI.

ATENÇÃO! AQUELES QUE AINDA TÊM ALGUM TIPO DE PENDÊNCIA, ENTRAR EM CONTATO ATÉ NO MÁXIMO, 2ª FEIRA, PARA ALGUM ACERTO NA NOTA. A PLANILHA JÁ ESTÁ FECHADA.

Recurso utilização para construção da planilha:



Passo a passo de como utilizar o GoogleDocs:
http://www.scribd.com/doc/6060057/Tutorial-Google-Docs

NOTÍCIAS MAIS COMENTADAS

Verificarei os comentários nas postagens dos blogs individuais da turma.
Abaixo, a quantidade de registros dos blogs mais comentados.
Acompanhem os lançamentos e façam seus comentários!

Cléria 14 comentários
Luciana 11 comentários

Parabenizo a todos que concluíram as etapas propostas na AD, mesmo enfrentando dificuldades, como por exemplo, de nunca ter criado um blog antes.

ETAPAS 6 e 7 - AVALIAÇÃO DO PROJETO E AUTO-AVALIAÇÃO

ETAPAS OPCIONAIS - SEM VALOR NA AD

Avaliar o Projeto de Aprendizagem
Que nota você atribui para cada etapa realizada? Quais etapas você gostou e quais você não gostou? Avalie a dinâmica realizada através do sistema MODUS. Esse sistema estará disponível a partir do dia 1º de junho. A partir dessa data, acesse: http://comunicatec.uniriotec.br/modus
Na tela de entrada, informar o seu número de matrícula. Em seguida, será apresentada a tela para você avaliar as tarefas da dinâmica. Opcionalmente, você poderá avaliar a tarefa em mais detalhes, atribuindo uma nota para os elementos da tarefa. Pode, inclusive, deixar um comentário para indicar o que deve ser melhorado.

Suas avaliações e comentários sobre essa dinâmica educacional não serão considerados na sua nota da AD2. Contudo, é importante sabermos o que você achou da dinâmica para podermos melhorá-la para a próxima turma. Dê a sua opinião, contribua!

Auto-avaliação
No seu próprio blog, poste uma mensagem relatando a sua experiência. Quais foram as dificuldades encontradas? O que você gostou e o que você mudaria? Quais as vantagens e as desvantagens de se realizar o projeto de aprendizagem (prática do conhecimento abordado na disciplina) em comparação com um questionário (perguntas relacionadas ao conteúdo estudado nos livros da disciplina)? Qual tipo de Avaliação você prefere, o questionário ou o projeto de aprendizagem?
Essa etapa é opcional. Suas avaliações e comentários não serão considerados na sua nota da AD2. Contudo, é importante sabermos o que você achou da dinâmica para melhorarmos a AD2 para a próxima turma. Dê a sua opinião, contribua!